Отдел образования администрации Климовского района

     17 марта  учащиеся 9-х классов  школ Климовского района  приняли участие в региональном мониторинге  сформированности функциональной грамотности. В течение 2-х часов выпускникам  было предложено  выполнить  задания по  читательской, математической, естественнонаучной грамотности и продемонстрировать умение креативно мыслить. Проведению  мониторинга  предшествовала  большая работа  в течение  2-й и 3-ей четверти 2021-2022 учебного года: в школах были назначены  ответственные  как за   работу по функциональной грамотности в целом, так и по каждому  из  6  направлений (помимо перечисленных выше видов  выделяется также  финансовая грамотность и глобальные компетенции); учителя  прошли  курсы  повышения квалификации  в Брянском ИПКРО; были  проведены  районные  вебинары  на платформе Zoom для  педагогов   и совещания с директорами и завучами школ.

       После  изучения  теоретического материала  во всех школах района  учителя  организовали   практикумы  для учащихся 2-9 классов по формированию  различных  видов  функциональной грамотности с использованием   ресурсов  «Российской электронной школы»,   платформы «Учи.ру»,   «Института  стратегии развития образования Российской академии образования» и др. 

      Приказом  департамента образования и науки Брянской области от 04.03.2022г. №277   «О проведении  регионального мониторинга  уровня функциональной грамотности обучающихся»  участниками  диагностической процедуры  были определены  только учащиеся  9 классов.   Аналитические отчёты школ  об итогах  регионального мониторинга   позволили   провести  следующее ранжирование  результативности выполнения  заданий на уровне района  по  различным видам функциональной грамотности:

1.         Читательская грамотность – 67%

2.         Креативное мышление – 63%

3.         Естественнонаучная грамотность – 50,7%

4.         Математическая грамотность – 45,3%

 Средний % выполнения  работ по функциональной грамотности составил  61%.

         Участие в региональном мониторинге  сформированности функциональной грамотности  позволил   выпускникам 9-х классов и их учителям  оценить  готовность к выполнению  заданий высокого уровня на ОГЭ.